Roya Klingner

[Roya]

Hallo,
ich bin Roya Klingner, Spezialistin für begabte und hochbegabte Kinder und Jugendliche. Ich wurde als Kind durch verschiedene Tests als hochbegabt eingestuft und habe eine Schule für Hochbegabte besucht. Mein Ziel ist es den Kindern mit besonderen Begabungen zu helfen.

Gruß

Roya

Hello,
my name is Roya Klingner, a Specialist for Gifted Education and member of World Council for Gifted and Talented Children.
I grew up as a gifted child. Today I am trying to help those children because I promised
it to myself.

regards

Roya

[Helga]

Darf ich hier gleich ein paar Fragen anbringen oder sollte das in einem anderen Bereich stattfinden?

Mich würde interessieren, wie man Spezialistin für begabte und hochbegabte Kinder und Jugendliche wird. War dazu eine besondere Ausbildung nötig, Besuch von Seminaren und wer vergibt diesen Titel?

Des Weiteren interessiert mich natürlich, welche Schule besucht wurde ... irgendwie habe ich herausgelesen, das war in Österreich oder täusche ich mich da?

Danke schon mal für die Antworten

[carpe diem]

Hallo Frau Klingner,

Sie schreiben, dass Sie Spezialistin für begabte und hochbegabte Kinder und Jugendliche sind.
Welche Ausbildung haben Sie dazu absolviert?
Könnten Sie dazu näheres schreiben?

[Roya]

Es fing alles an, als meine Kindergärtnerin meiner Mutter von einer Schule für Hochbegabte (Teheran-Iran) erzählte und ihr empfahl mich unbedingt dort anzumelden.
Aufnahmeverfahren in dieser Schule waren gar nicht so einfach. Es gab viele Tests insbesondere IQ-Tests. „Estedadhaye derachschan“ war der Name dieser Schule was auch „strahlende Talente“ bedeutet und durch Dr. Iraj Broomand gegründet wurde.
Ich war 6 Jahre alt und konnte bereits seit meinem 4. Lebensjahr lesen und schreiben. Damals fand ich diese Tests lustig und verlangte von meinen Prüfern immer wieder nach neuen. Und als sie mich fragten ob ich müde geworden bin habe ich meinen Kopf geschüttelt und mit „Nein“ geantwortet. Ich wusste gar nicht welche Konsequenzen mich später erwarten. Mit der Aufnahme in dieser Schule wurden innerhalb meiner Familie und meines Freundeskreis einige Veränderungen sichtbar. Große Erwartungen, Neid, ständige Kritik, ... haben meine Kindheit verändert.
Aber zum Glück haben alle diese Probleme mich nicht geschwächt sondern für neue Herausforderungen gestärkt. Mit anderen Worten habe ich mir selbst beigebracht wie damit am Besten umzugehen ist.

Diese Erfahrung, die ich selber als Kind erlebte, wollte ich zu Gunsten begabter bzw. hochbegabter Kinder einsetzen. Zuerst begann ich Medizin (Uni Wien-Österreich) zu studieren um Kinderärztin zu werden aber mein Schicksal hat sich für einen anderen Beruf, nämlich Lehrerin entschieden.

Dank zwei netter Kolleginnen Frau Gabriele Demel und Frau Brigitte Palmsdorfer, die schon ECHA Absolventinnen sind, habe ich von ECHA gehört und habe mich sofort dort angemeldet. Der Abschluss des ECHA-Diploms verleiht die Bezeichnung "Specialist in Gifted Education".
Ich hoffe, dass ich Ihre Fragen damit beantworten könnte.

Gruß

Roya
ECHA-Diplom,
AUSBILDUNGSGANG ZUM DIPLOM:
`SPECIALIST IN GIFTED EDUCATION´
http://www.icbf.de/side.html

[maxifant]

Hallo,

es gibt neben dem ECHA-Diplom noch weitere Möglichkeiten, sich in dem Bereich fort-/weiterzubilden.

Mir sind bislang bekannt:
- Institut zur Förderung hoch begabter Vorschulkinder in Bonn mit beruflichen Fortbildungen für ErzieherInnen in KiTas (die Seite lohnt sich sehr, weil man dort auch ein Online-Handbuch mit Materialien/Buchtipps/... erstellt)
- Die Karg-Stiftung mit der Weiterbildung zur "BegabtenpädagogIn".

Beide Institutionen führen Listen mit Einrichtungen, an denen Absolventen praktizieren.

Es gibt meines Wissens (mindestens) 2 recht interessante Koffer zum Thema (jeweils mit internationalem Kontext):
- den Koffer von Mensa UK
- den "Föderkoffer" für die Unter- und Mittelstufe der Fachstelle Begabungsförderung in St. Gallen/Schweiz

LG maxifant

[emse]

Hallo Roya, ich habe einen Sohn im Alter von 6 Jahren - halb Iraner halb Österreicher nebenbei gesagt - der schon seit seinem 5ten Lebensjahr lesen und schreiben konnte und mit 2 schon das ganze Alphabet in Englisch und Deutsch aufsagen und richtig erkennen konnte. Das sind nicht nur Lesen und Schreiben, wofür er sich interessiert, natürlich jedes einzelne Körperteil und innere Organ der Menschen ist ihm wie ein offenes Buch und von Mathematik und Rechnen redet er von "mein Lieblingshobby". Wir leben in Österreich/Wien, das Land in dem Begabungen und hochbegabt sein ein richtiges "Tabu Thema" ist, soweit es sich nicht um "musikalische" Begabung handelt, und die Kinder mit überdurchschnittlicher Intelligenz als eher "Problemkinder" bis zu "abnormal" und "hyperaktiv" abgestempelt und so gut wie gar nicht gefördert werden. Nicht nur das Kind sondern auch als Mutter eines solchen Kindes erlebt man viel Neid und Ausgrenzung bis zu verbalen Beleidigungen im Alltag, insbesondere, wenn die Mutter des Kindes einen sogenannten "Integrationshintergrund" hat! Ich weiss sowohl aus meinem ursprünglichen Heimatsland Iran als auch aus anderen Ländern wie USA, Kanada, und und und, dass es für solche Kinder spezielle Schulen gibt, schon im Kindergarten-Alter. Gerade bei solchen Kindern geht es nicht nur ums Lernen und in ihrer Begabung gefördert zu werden, viel mehr geht es um ihr soziales Leben und die Möglichkeit zum Aufbau eines Freundeskreises. Solche Kinder haben eine blühende Fantasie mit extrovertierten Gesprächsthemen, bei denen die "normalen" Kindern nicht mithalten und sich dafür interessieren können. So bleibt das arme Kind trotz aller seiner Bemühungen und Intelligenz ein ewiger Aussenseiter, und weil es ein Aussenseiter wird, fängt es an sich gehen zu lassen und seltsam zu benehmen und den Passanten negativ auf zu fallen, wodurch es bei den Lehrern und sogenannten Bezieherinnen als "agressiv, unkonzentriert und unaufmerksam" bezeichnet wird. So kommt's, dass solche Kinder sich immer in einem Teufelskreis befinden, aus dem sie ohne eine kluge und praktische Unterstützung nie raus kommen werden. Ich habe gelesen, dass du einige Zeit lang von Fr. Brigitte Palmstorfer betreut worden bist. Sie sitzt jetzt im Stadtschulrat von Wien und ist eine der Zuständige für Begabtenförderung in den Schulen. Sie weiss schon seit fast einem Monat von unserem Anliegen sagt uns aber immer wieder, dass die Schulen nicht unbedingt in diesem Thema kooperativ sind und wir sollten uns keine besondere Hoffnungen machen, aber sie wird uns in diesem Weg nicht alleine lassen! So liebe Roya, ich habe gehofft, dass Du mit deinen eigenen Erfahrungen vorallem in beiden Ländern Deutschland und Österreich mir in diesem Thema weiter helfen könntest und vielleicht uns einen anderen Umweg oder besser gesagt Ausweg aus diesem Schulchaos empfehlen könntest, so dass die Talente und Interessen unseres Sohnes nicht schon im Grundschulalter erlöscht und durch falsche Pädagogik für immer vergraben werden. Viele liebe Grüsse

[Roya]

Liebe Emse,

Herzlich willkommen!
Es gibt im deutschprachigen Raum nur eine Grundschule in der Schweiz für HB-Kinder, namens Talenta.http://www.talenta.ch
In Wien kann ich VS. Pfeilgasse 8. Bezirk empfehlen. Aber sicherlich hast du vom Begabungsiegel gehört. Das Begabungssiegel für Wiener Grundschulen ist sichtbarer Ausdruck, dass schulumfassende Begabungs- und Begabtenförderung als Teil des standortbezogenen Förderkonzepts verstanden und verwirklicht wird.
Zertifizierte begabungsfördernde Schulen Wiens:
PVS 1 Judenplatz 6
VS 4 St. Elisabeth-Platz 8
VS 8 Pfeilgasse 42 b
PVS 8 Maria Treu Piaristengasse 43
PVS 10 Neulandschule Ludwig-von-Höhnel-Gasse 17 - 19
Reformpädagogische VS 12 Karl-Löwe-Gasse 20
VS 12 Zentrum für Begabungsförderung Rothenburgstraße 1
PVS 23 St. Ursula Franz-Asenbauer-Gasse 49

Sonst gibt es auch Klick-http://www.klick.or.at für ausserschulische Aktivitäten.
Bei Brigitte Palmstorfer bist du in gute Hände sie ist einfach Super!

Sonst wenn du willst komme ich nach Wien und suchen wir gemeinsam eine Lösung.

LG

Roya

[emse]

danke für die rasche Antwort. Die Schulen kenne ich alle und ich muss sagen, die sind ja auch nicht unbedingt das Gelbe vom Ei! Für mich wäre die Schule am Judenplatz eher in Frage gekommen, deren Lehrpersonal allerdings uns, besonders meinem Mann, am Tag der offenen Tür nicht überzeugen konnten (beispielsweise in der 4. Klasse hingen einige Länderfahnen als wichtiger Teil des Lehrstoffes, den unser Kind bereits mit 5 hinter sich hatte, oder ganz junges überhebliches, nicht fürs Gespräch bereites Lehrpersonal). Das Gütesiegel für die Begabtenförderung haben sie ja, besonders heuer haben sie sich wie es aussieht stark in dieser Richtung engagiert, drum habe ich mich vor paar Tagen sicherheitshalber telefonisch nach einem freien Platz erkundigt, worauf gesagt worden ist, dass sie für heuer und nächstes Schuljahr bereits voll wären, aber da sie noch eine andere Anfrage aus der Schule unseres Kindes haben, werden sie sich etwas überlegen müssen. Also wir sind noch in der Warteschleife für eine Antwort, wobei wir nicht so genau wissen, ob ein Schulwechsel 3 Monate nach dem Schulbeginn für das Kind sinnvoll wäre, gerade dann wenn er die Eingewöhnungsphase und Kontaktschwierigkeiten hinter sich hat und sich ein soziales Netz aufgebaut hat. Ich hätte gehofft, in Deutschland wären vielleicht eigene Schulen für solche Fälle aber scheint nicht so. Auf alle Fälle vielen Dank für den Tipp in der Schweiz. Werde mir bestimmt die Webseite anschauen. Liebe Grüsse
p.s. wenn du mal in Wien bist, würden wir uns freuen dich persönlich kennen zu lernen.

[maxifant]

www.cjd-rostock.de/
www.cjd-braunschweig.de

Da sind jeweils Grundschulen mit dabei.

Allgemein kann man auch mal bei www.karg-stiftung.de/map.php suchen.

LG, maxifant

[Roya]

I was born in 1970 in Tehran, Iran. About
30 years ago, the first president of The
World Council for Gifted and Talented
Children, Dr. Iraj Broomand, started a
program for gifted and talented children
in Iran. At that time, I was a little girl,
who was different from other children of
the same age. I was able to read and write
at the age of four, and I had a very good
memory. My kindergarten teacher noticed
my giftedness and advised my mother to
send me to Dr. Broomand’s school. The
time in that school was one of the best in
my life and full of happiness and joy.
After the Iranian Revolution in 1979, our
school was closed and our world changed. I
had to visit a normal, regular school. I was
really unhappy, cried every day, and asked
my mother if I could study at home. At that
time, I was nine years old. I decided, then,
to help gifted children when I grew up.
All the time, year after year, country after
country, home after home, fate sent me
from Iran to Austria and then to Germany.
Nonetheless, I followed my dream and
never lost sight of my goal.
When I came to Germany in December
2007 and saw how much there was to do
in the field of gifted education in Bavaria,
I developed the concept of a counselling
centre involving a pedagogue and a
psychologist, along with scientists from
several universities as counsellors. I founded the Bavarian
Centre for Gifted and Talented Children on
November 1st, 2008. A dream came true!

Warmest regards,
Roya Klingner
--
Leiterin des Begabungszentrums Bayern
Specialist in Gifted Education
Fachtherapeutin für Integrierte Lösungsorientierte Psychologie
German Delegate in World Council for Gifted and Talented Children